Trabajos en los entornos con 3º y 4º

Estamos trabajando en los entornos.

EcoVerdeos

Eco verdoscept from Hernan Rivas

Recreación Productiva en el C.E.P.T. Nº 9

Compartimos un vídeo del trabajo de los alumnos de 3º en una jornada, de las tantas que se hacen, de trabajo en las diferentes producciones a campo. La escala de las mismas están de acuerdo a las realidades de cada una de las familias.

Cosecha de Lombricompuesto

Desde del Área de Promoción de la Producción de nuestra Institución, alentamos a las familias a emprender alguna producción a escala familiar que permita mejorar la calidad de vida ( huerta, aves, cerdos, conejos, lombricultura, etc ). Cabe recordar que nuestra mayor parte de la matricula son hijos de empleados rurales ( un 80 % aproximadamente)  y este tipo de producciones los pueden ayudar en la venta de los excedentes de lo obtenido, en un ahorro por no ir a comprar o simplemente ( pero no menos importante ) saber el origen y lo saludable de lo que se consume en casa.

Una de nuestras propuestas es el reciclado de los residuos orgánicos a través de la lombriz roja californiana. Tal es así, que los alumnos abordan este eje temático a lo largo de 2 año ES. La materia prima que se utiliza es el descarte de la huerta, los residuos del comedor y de la limpieza de los gallineros. Pero además, cuando hace falta, enriquecemos y saborizamos la masa de compostaje con estiércol vacuno de la guachera.

Esta vez, los alumnos de 2° ES,  “cosecharon” de forma manual y muy casera el lombricompuesto y se trasladó a la huerta para realizar los almácigos de primavera – verano y el resto se guardó. Si se observa bien el instrumental es muy casero, casi rudimentario, pero de fácil acceso a todas las familias; porque de eso se trata, que todos lo puedan realizar sin importar su condición.

¿ Que se hace en sus casas con los residuos orgánicos? ¿Los aprovechan? ¿Y con los inorgánicos?. Si te interesa profundizar mas en este tema, te sugerimos que accedas a la pagina de Emilio Mirabelli en su sitio Lombricomostaje
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